การบันทึกครั้งที่ 17

วัน อังคาร ที่ 28 พฤศจิกายน พ.ศ.2559

เนื้อหาที่เรียน

                กิจกรรมวันนี้อาจารย์นัดสอบสอนกลุ่มดังนี้  กลุ่ม หน่วยอากาศ , หน่วยยานพาหนะ , หน่วยดอกไม้ ที่ยังสอนไม่เสร็จเมื่อสัปดาห์ที่ผ่านมา

วันอังคาร หน่วยอากาศ 

วันพุธ หน่วยยานพาหนะ 

วันศุกร์  หน่วย ดอกไม้  

คำศัพท์

1.Air resistance = แรงต้านอากาศ

2.Air pressure = ความกดอากาศ

3.hot = ร้อน

4.weight = น้ำหนัก

5.land = พื้นแผ่นดิน

ทักษะที่ได้รับ

-การนำเสนอ

-การทำงานเป็นทีม

-ทักษะการฟัง

การนำมาประยุกต์ใช้

    การสอนเด็กขั้นนำในแต่ละวันจะต้องไม่ซ้ำกัน เช่น การเล่านิทาน ร้องเพลง คำคล้องจอง  เป็นต้น

บรรยากาศในห้องเรียน

อากาศเย็นสบาย น่าเรียน

การจัดการเรียนการสอน
ได้ฝึกสอนโดยเพื่อนเป็นนักเรียน

ประเมินตนเอง
มาเรียนสาย และตื่นเต้นในการสอบสอน
ประเมินเพื่อน
เพื่อนๆตั้งใจเรียน และให้ความร่วมมือในการสอน 
ประเมินอาจารย์
อาจารย์คอยให้คำปรึกษาและแนะแนวการสอนที่ถูกต้อง

การบันทึกครั้งที่ 16

วัน อังคาร ที่ 22 พฤศจิกายน พ.ศ.2559

เนื้อหาที่เรียน

         อาจารย์พูดถึงการเรียนการสอนแบบการบรูณาการ STEM คือการทำคลิปวิดีโอ ที่ลงYoutube และอาจารย์ให้โจทย์มาว่าของเล่นที่แต่ละกลุ่มประดิษฐ์ขึ้นมานั้นสามารถเชื่อมโยงกับหน่วยการเรียนรู้อะไรบ้างและสามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้อย่างไร 

คำศัพท์

1.Growth=การเจริญเติบโต

2.Motion=การเคลื่อนไหว

3.security=ความปลอดภัย

4.survey=การสำรวจ

5.muscle=กล้ามเนื้อ

ทักษะที่ได้รับ

-ทักษะการคิด วิเคราะห์

-การนำเสนอ

-การทำงานเป็นทีม

-ทักษะการฟัง

การนำมาประยุกต์ใช้

    คุณสมบัติต่างๆสามารถนำมาประดิษฐ์เป็นชิ้นงานได้ และนำมาประยุกต์ใช้ทำสิ่งของต่างๆรอบตัวได้

บรรยากาศในห้องเรียน

บรรยากาศเย็นสบาย โต๊ะเก้าอี้และพื้นที่เพียงพอ บรรยากาศผ่อนคลาย
การจัดการเรียนการสอน
ลงมือปฎิบัติด้วยตนเอง ได้ตอบคำถาม

ประเมินตนเอง
ตั้งใจเรียน เข้าใจในเนื้อหา
ประเมินเพื่อน
เพื่อนๆตั้งใจเรียน และตั้งใจทำงานกลุ่มตัวเอง  
ประเมินอาจารย์
อาจารย์ตรียมการเรียนการสอนมาดีค่ะอุปกรณ์ครบ  แต่งกายสุภาพ

การบันทึกครั้งที่ 15

วัน อังคาร ที่ 15 พฤศจิกายน พ.ศ.2559

เนื้อหาที่เรียน  

        วันนี้นำเสนอแผนการสอนที่ได้จัดทำในอาทิตย์ก่อน

วันจันทร์  หน่วยผลไม้  

วันอังคาร หน่วยไข่  

วันพุธ หน่วยต้นไม้

วันพฤหัสบดี หน่วยปลา

คำศัพท์ 

egg = ไข่

issues  = ประเด็นปัญหา

test = การทดลอง

hypothesis =  สมมติฐาน

The air around me = อากาศรอบตัวฉัน

ทักษะที่ได้รับ

-ทักษะการคิด วิเคราะห์

-การนำเสนอ

-การทำงานเป็นทีม

การนำมาประยุกต์ใช้

ในการสอนเด็กๆต้องได้สอนหน่วยพวกนี้อยู่แล้ว ที่เพื่อนสอนมาจะเป็นแนวทางในการสอนต่อไป หรือปรับใช้ในการสอนของตัวเองได้

บรรยากาศในห้องเรียน

บรรยากาศเย็นสบาย โต๊ะเก้าอี้และพื้นที่เพียงพอ บรรยากาศผ่อนคลาย
การจัดการเรียนการสอน
ได้มีการให้ฝึกคิดวิเคราะห์  และลงมือปฏิบัติจริง จากแผนที่ได้เขียนมา

ประเมินตนเอง
ตั้งใจเรียนและฟังเพื่อนสอนให้ความร่วมมือในการตอบคำถาม
ประเมินเพื่อน
เพื่อนๆตั้งใจเรียน และตั้งใจสอนค่ะ       
ประเมินอาจารย์
อาจารย์คอยให้คำปรึกษาในการสอนของเพื่อนๆและแนะนำการสอนที่ถูกต้อง

การบันทึกครั้งที่ 14

วัน อังคาร ที่ 7  พฤศจิกายน พ.ศ.2559

เนื้อหาที่เรียน  

      อาจารย์ให้นำเสนอวีดีโอกลุ่มที่ได้นำไปแก้ไข จากนั้นก็ให้แต่ละกลุ่มเลือกการสอนในแต่ละวัน ว่าแต่กลุ่มจะสอนนนนวันไหน มีกลุ่มอากาศและกลุ่มยานพาหนะที่สอนวันไหนก้ได้ เนื่องจากมีความแตกต่างจากกลุ่มอื่นๆ

VDO แก้ไขจากที่ได้รับคำติชม

 

คำศัพท์ 

The unit = หน่วยการเรียนรู้         

property  = คุณสมบัติ

oxygen  = ออกซิเจน   

integration = บูรณาการ  

spiritual Science = จิตวิทยาศาสตร์  

ทักษะที่ได้รับ

-ทักษะการคิด วิเคราะห์

-การนำเสนอ

การนำมาประยุกต์ใช้

การทำสื่อที่ถูกต้อง  การเขียนแผน

บรรยากาศในห้องเรียน
บรรยากาศเย็นสบาย โต๊ะเก้าอี้และพื้นที่เพียงพอ
การจัดการเรียนการสอน
ได้มีการให้ฝึกคิดวิเคราะห์  และเทคโนโลยีในการสอน

ประเมินตนเอง
ตั้งใจเรียนและนำเสนอผลงาน    
ประเมินเพื่อน
มีความตั้งใจและให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม  และเสนอผลงานออกมาได้ดี           
ประเมินอาจารย์
อาจารย์คอยให้คำปรึกษาในการเขียนแผนการสอน

VDO  รถพลังงานลม กลุ่มดิฉัน

การบันทึกครั้งที่ 13

วัน อังคาร ที่ 1 พฤศจิกายน พ.ศ.2559

เนื้อหาที่เรียน
     อาจารย์ให้เเต่ละกลุ่มนำเสนอ VDO จากนั้นอาจารย์ให้นั่งเป็นกลุ่ม กลุ่มละ5 คนซึ่งมีทั้งหมด 7กลุ่ม ให้แต่กลุ่มออกแบบโครงสร้างหน่วยการเรียนรู้

เพื่อนๆ นำเสนอวีดีโอ

กลุ่มที่ 1  หลอดมหัศจรรย์

กลุ่มที่ 2 รถพลังงานลม กลุ่มของดิฉัน

กลุ่มที่ 3 คานดีด 

 

กลุ่มที่ 4 ขวดน้ำขนของ

คำศัพท์

1.plan=วางแผน

2.Step=ขั้นตอน

3.Graphic=กราฟฟิก

4.equipment=อุปกรณ์

5.present=นำเสนอ

ทักษะที่ได้รับ

-ทักษะการคิด วิเคราะห์

-การนำเสนอ

การนำมาประยุกต์ใช้

ในการทำคลิปวิดิโอของเล่นวิทยาศาสตร์ ควรมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้

1.มีตัวหนังสือบอกขั้นตอนในการทำ เพื่อทำให้ภาษาชัดเจนมากยิ่งขึ้น

2.มีชื่อคณะผู้จัดทำ มหาวิทยาลัย คณะ สาขาที่เรียน

3.ถ่ายให้เห็นผู้ประดิษฐ์

4.มีสรุปท้ายขั้นตอน มีตัวหนังสือขั้นตอนการทำทั้งหมดโดยไม่มีรูปภาพ

5.มีการทดลองการเล่น ซึ่งเป็นกระบวนการทางด้านวิทยาศาสตร์

6.แต่งกายสุภาพ หรือชุดนักศึกษาเพื่อบ่งบอกถึงสถานศึกษา

7.ในตอนท้ายของวิดิโอ ควรมีการบอกหน้าที่ในการทำ ว่าใครทำหน้าที่ใดบ้าง เช่น การตัดต่อ อัดเสียง ถ่ายภาพ เป็นต้น

บรรยากาศในห้องเรียน
บรรยากาศเย็นสบาย โต๊ะเก้าอี้และพื้นที่เพียงพอ
การจัดการเรียนการสอน
ได้มีการให้ฝึกคิดวิเคราะห์  และเทคโนโลยีในการสอน

ประเมินตนเอง
ตั้งใจเรียนและนำเสนอผลงาน    
ประเมินเพื่อน
มีความตั้งใจและให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม  และเสนอผลงานออกมาได้ดี           
ประเมินอาจารย์
อาจารย์คอยให้คำแนะนำติชมกลุ่มที่ยังทำมาได้ไม่ถูกต้อง 

Mind Map หน่วยอากาศ

Mind Map งานเดี่ยว

Mind Map งานกลุ่ม